４年生、６年生の国語の学習で、先生方にインタビューをする活動をしています。

それぞれねらいや目的は異なりますが、インタビューラッシュの職員室前です。

どうして校長先生になったんですか？

どうして南小は、学年をまたいで、みんななかよしなんですか？

子供のころ、夢中になっていたことは何ですか？

ぼくは、サイヤ人になれるようにがんばっていました。

２年生が道徳で、「いろいろな友達と仲よくなるためには、どんなことが大切か」学習しました。

話し合っている様子です。

たくさんの子が、積極的に発言したり、ロールプレイしたりしていました。

手前の子は、「りすさん」です。

児童集会で、各委員会からの発表がありました。

委員長が、全校児童にお願いや活動内容を伝えていました。

いろんな工夫をして、楽しく過ごしやすい学校にしましょう。

司会を務めた児童会（４・５年生）の二人。話す速さも声の大きさも、じょうずでした。

集会後の反省会。担当の先生から、称賛の声掛けがありました。

みんな、ほっとした様子でした。

６年生のアルバム撮影が始まりました。今日は委員会活動の撮影です。

来週には、クラブ活動や授業風景等の撮影があります。

すてきな顔で登校しましょう。

４～６年生が、埼玉県学力学習状況調査を実施しました。

タブレットを使用して実施しました。４年生は初めての実施なので、慣れない中での実施でしたが、一生懸命取り組んでいました。