４年生の教室をのぞくと―― 一生懸命、頭をひねっている姿が見られました🤔💭 いったい、どんな問題に取り組んでいるのでしょうか？ こちらです👇   「ある数を54でわったら、商が16で、あまりは36になりました。この数を73でわると、答えはどうなりますか。」   これは…… なかなか難しい！！😳 ブログを読んでいるみなさんは、答えを出せますか？   ぜひ、紙と鉛筆を用意して挑戦してみてください✏️✨ 答えはこの記事の一番下に！   この問題を解くには、まず「ある数」がいくつなのかを考えなくてはなりません。 そして、その数を今度は――。 つまり、いくつかの計算を組み合わせながら、順序立てて考える必要があります。   途中のかけ算やわり算を正確に行わないと、最後の答えにもたどり着けません。   難しい問題にも、あきらめずにじっくり取り組んでいた４年生。 その粘り強さ、すばらしいですね👏✨       さて、校庭に出てみると―― 今日はなんと、 ２年生・４年生・５年生の体育が同時開催！🏃‍♀️🏃‍♂️☀️   ここのところ雨や曇りの日が続き、なかなか外で体育ができませんでした。   だからでしょうか。 晴れた日には、みんな待っていましたとばかりに校庭へ！ 走ったり、跳んだり、友達と声を掛け合ったり。   校庭いっぱいに元気な声が響いていました😊   それにしても…… なんだか今日は、ものすごく暑く感じます🥵☀️   最近ずっと曇り空が続いていたので、私たちの体が太陽の光に慣れていないのでしょうか……。 久しぶりの日差しに、季節が少し逆戻りしたような一日でした。     今日の給食は🍚✨ ごはん／とんかつ／ほうれんそうのおかかあえ／さといものおつきみじる／おつきみカップゼリー     そして、お待たせしました。 冒頭の問題の答えは…… 🥁🥁🥁 「12あまり24」でした！✨   まず、 54 × 16 ＋ 36 ＝ 900 なので、「ある数」は900。 そして、 900 ÷ 73 ＝ 12 あまり24 となります。 正解できましたか？😊正解した人は「👍」

走进四年级的教室一看―― 孩子们正一脸认真地开动脑筋🤔💭 他们到底在挑战什么样的问题呢？ 题目是这样的👇 “有一个数，除以54，商是16，余数是36。如果用这个数除以73，答案是多少？” 这个问题…… 还真不简单！！😳 正在阅读博客的大家，能算出答案吗？ 不妨准备好纸和笔，也来挑战一下吧✏️✨ 答案会放在文章的最下面！ 要解决这个问题，首先要想办法找出“这个数”到底是多少。 然后，再用这个数去除以73――。 也就是说，需要把几步计算组合起来，按照顺序一步一步思考。 如果中途的乘法或除法算错了，最后的答案也会跟着出错。 面对这样有难度的问题，四年级的孩子们没有轻易放弃，而是耐心地坚持思考。 这份坚持真的很棒👏✨ 接着来到操场一看―― 今天竟然是， 二年级、四年级、五年级同时上体育课！🏃‍♀️🏃‍♂️☀️ 最近雨天和阴天比较多，一直很难在户外上体育课。 也许正因为这样， 一到晴天，大家就像等了很久一样，纷纷来到操场！ 奔跑、跳跃、和朋友互相加油。 操场上到处都是孩子们充满活力的声音😊 不过话说回来…… 今天怎么感觉特别热呢🥵☀️ 是不是因为最近一直阴天，我们的身体都有点不习惯久违的阳光了呢……。 久违的阳光，让人仿佛觉得季节又稍稍倒退了一些。 今天的学校午餐是🍚✨ 米饭／炸猪排／柴鱼拌菠菜／芋头赏月汤／赏月杯装果冻 那么，让大家久等了。 开头那道题的答案是…… 🥁🥁🥁 “12余24”！✨ 首先， 54 × 16 ＋ 36 ＝ 900 所以，“这个数”是900。 接着， 900 ÷ 73 ＝ 12余24 大家算对了吗？😊

シルバーウィークが明けました 今日は気持ちのよい青空☀️ 校庭では、久しぶりに友達と会えたうれしさもあってか、子供たちが元気いっぱい走り回っていました😊     そして今日は、校内で「初挑戦！」の姿を見つけました👀✨   まずは、５年生。 家庭科で、ミシンに挑戦です🧵   初めて見るボタンやレバー。 糸の通し方。 先生の説明と動画を見ながら、ボランティアで来てくださったお家の方にも助けてもらい、一つ一つ慎重に確かめていました。 少し緊張しながらも、うれしそうな表情😊 最初はおそるおそるでも、やってみることで少しずつ分かっていきます。     そして、３年生は―― のこぎり！🪚 こちらも初挑戦です。 木をしっかり押さえて、 刃を当てて、 ゆっくり、ゆっくり。 ギコギコギコ…… 思ったように切れなかったり、 少し曲がってしまったり。 それでも、何度も手を動かしながらコツをつかんでいきます。 初めての道具を使うときは、少しドキドキします。 でも、 「やってみたい！」 「できた！」 を繰り返しながら、できることがまた一つ増えていきます🌱 ミシンも、のこぎりも。 どんな作品ができあがっていくのでしょうか。     ロールパン／とりのごまてりやき／フレンチサラダ／きのことじゃがいものシチュー

明日からシルバーウィーク！🍁✨そこで、南っ子のみなさんに聞いてみました👂😊     「お休みで一番楽しみなことは？」       選択肢はこちらの６つ👇 🍴 おいしいものを食べる🚗 お出かけをする🏠 家でごろごろする👫 友だちとあそぶ🎹 ならいごとをする🎮 ゲームをする   休み時間に「南っ子調査隊」として取材に出かけると、たくさんの子供たちが快く調査に協力してくれました😊✨ 一番楽しみにしていることに、シールを１枚ペタッ！🔵🟡🔴   さてさて……   🤔💭 南っ子が一番楽しみにしていることは、何だったでしょうか？ ぜひ予想してみてください！ 結果は……       🥁🥁🥁     ジャン！！ 📊✨ このようになりました！ シールの色は、学年ごとに分かれています🎨 🟡 黄色：１年生🟠 橙色：２年生🔴 赤色：３年生🟢 緑色：４年生🔵 青色：５年生●水色：６年生● 桃色：ひまわり🟣 紫色：先生     それでは……     🏆✨ 結果発表です！！ ✨🏆 🥇 第１位 ゲームをする 65票 🎮 🥈 第２位 お出かけをする 49票 🚗 🥉 第３位 ならいごとをする 34票 🎹 🏅 第４位 友だちとあそぶ 28票 👫🏅 第５位 家でごろごろする 16票 🏠🏅 第６位 おいしいものを食べる 12票 🍴   なんと全部で…… 🎉 204票！ 🎉 南っ子の一番の楽しみは、🎮✨ 「ゲームをする」 でした！     お天気によっては、連休中はお家で過ごす時間も多くなるかもしれませんね☔🏠 夏休みが終わってから、２学期をがんばってきた南っ子たち💪✨ 好きなことを思いっきり楽しんで、体も心もゆっくり休めるのも大切ですね😊🌱 ただし…… ⚠️ 生活リズムには気を付けましょう！ 夜ふかししすぎると……🌙🎮休み明けがきついですよ～！😱💦     そして、この調査ではもう一つ、うれしい出来事がありました😊 シールが貼られたボードを見ながら、 👦「どこが多いかな？」 👧「２、４、６……」 と、一生懸命数えている子がいました。 すると…… 💡 「並んでいると数えやすいよね」 おっ！！😳✨ これは…… 📐🔢 算数の学びを感じる一言！   教室で学んだことが、こうした日常の何気ない場面で自然に出てくる。 ✨ 勉強と日常がつながるって、いいですね。 ✨     それでは南っ子のみなさん、 🍁🎉 よいシルバーウィークを！ 🎉🍁   ちなみに私は、連休中に誕生日を迎えます🎂🎈 ランキングでは第６位だった……🍰🍣🍖 「おいしいものを食べる」思いっきり楽しもうと思います！😋

明天开始就是“白银周”连休啦！🍁✨ 于是，我们来问了问南小的孩子们👂😊 “放假期间，你最期待什么？” 选项有下面6个👇   🍴 吃好吃的东西🚗 出门游玩🏠 在家悠闲地休息👫 和朋友一起玩🎹 参加兴趣班🎮 玩游戏 课间休息时，我们化身“南小学子调查队”去进行采访，很多孩子都非常开心地配合了调查😊✨ 请大家在自己最期待的事情上，贴上一枚贴纸！🔵🟡🔴 那么…… 🤔💭 南小的孩子们最期待的事情，到底是什么呢？ 请大家先猜一猜吧！ 结果是……   🥁🥁🥁 锵！！ 📊✨ 结果是这样的！ 贴纸的颜色按照年级进行了区分🎨 🟡 黄色：一年级🟠 橙色：二年级🔴 红色：三年级🟢 绿色：四年级🔵 蓝色：五年级● 浅蓝色：六年级● 粉色：向日葵班🟣 紫色：老师 那么……   🏆✨ 结果公布！！ ✨🏆 🥇 第1名 玩游戏 65票 🎮 🥈 第2名 出门游玩 49票 🚗 🥉 第3名 参加兴趣班 34票 🎹 🏅 第4名 和朋友一起玩 28票 👫🏅 第5名 在家悠闲休息 16票 🏠🏅 第6名 吃好吃的东西 12票 🍴 总票数竟然有…… 🎉 204票！ 🎉 南小学子最期待的是——🎮✨ “玩游戏”！ 根据天气情况，连休期间也许会有比较多时间待在家里☔🏠 暑假结束后，南小的孩子们一直都在努力适应第二学期的学习生活💪✨ 尽情做自己喜欢的事情，让身体和心情都好好休息一下，也是很重要的😊🌱 不过…… ⚠️ 也要注意生活作息！   如果熬夜太晚的话……🌙🎮假期结束后可是会很辛苦的哦～！😱💦 另外，这次调查中还发生了一件让人很开心的事情😊 有个孩子看着贴满贴纸的统计板，一边认真数着： 👦“哪一项比较多呢？” 👧“2、4、6……” 这时，他说道…… 💡 “这样排整齐的话，就比较容易数呢。” 哦！！😳✨ 这不就是…… 📐🔢 在生活中活用了数学学习吗！ 课堂上学到的知识，在日常生活中自然地用出来。 ✨ 学习和生活联系在一起，真不错呢。 ✨ 那么，南小的孩子们， 🍁🎉 祝大家度过一个愉快的“白银周”连休！ 🎉🍁 顺便说一句，我也会在连休期间迎来自己的生日🎂🎈 虽然在排行榜上只排在第6名…… 🍰🍣🍖 “吃好吃的东西” 我准备尽情享受一下！😋