職員玄関の入り口に、こんな木が植えてあります🌿 さて…… この木、何の木でしょう？🤔       昨年、この木が植えられたときのこと。 東南アジア出身のALTが、この木を見るなり―― 「Oh！！懐かしい！！」 とうれしそうにしていたそうです😊 実はこの木、 「モリンガ」 という植物です🌿✨   モリンガは、東南アジアなどの暖かい地域でも広く親しまれている植物。 葉などを食用として利用することができ、栄養価が高いことから、「スーパーフード」として紹介されることもあります😳✨ 日本ではあまり見慣れませんが、地域によっては身近な植物なんですね。 なるほど…… ALTの先生が「懐かしい！」と言ったのも納得です😊     そんな暖かい地域で育つモリンガ。 やはり、日本の冬の寒さはちょっと苦手🥶   そこで―― この時期から、職員玄関を離れて、 保健室へお引っ越しです！🌿➡️🏫 昨年も保健室で大切に育ててもらい、無事に冬を越しました。   そして１年たった今では…… 幹もずいぶん太くなりました！👏✨ 一年一年、ちゃんと成長しているんですね。 今年の冬も元気に乗り越えられるよう、大切に育てていきます😊🌱     さて、11月に入りました。 今日は一段と寒く感じましたね🍂🥶 そんな中でも―― 校庭では、２年生が元気いっぱい体育！🏃‍♀️🏃‍♂️   キックベースボール⚽✨ 走って、 蹴って、 追いかけて！ 寒さなんてどこへやら😆 モリンガは暖かい保健室へお引っ越ししましたが、 南っ子は寒さに負けず、今日も元気いっぱいです！💪✨     本日の給食  こどもパン／さいたまけんさんまめカツ ／もやしのサラダ／おさつシチュー

今日は、蕨高校の生徒の皆さんが南小に来てくれました！✨ 小高交流の日です😊 朝から高校生がそれぞれの学級に入り、南っ子と一緒に一日を過ごしました。   授業では、子供たちの学習をサポート📖✏️ 問題に取り組んでいる子のそばで、 「ここまでできているよ」 「ここはこう考えてみたら？」 と、優しく教えてくれたり、 終わったノートに丸を付けてくれたり。   南っ子にとっては、いつもの先生とはまた違う、 ちょっと年上のお兄さん・お姉さん先生です😊✨     それにしても…… さすが高校生！   勉強を聞けばいろいろ知っている。 困っていると優しく声を掛けてくれる。 そして、何より頼もしい！😳✨ 高校生の周りに自然と子供たちが集まっている場面もたくさん見られました。   授業だけではありません。 休み時間には、一緒に校庭で遊んだり🏃‍♂️ 給食では、同じグループに入って一緒に食べたり🍚   午後にはクラブ活動にも参加したり🏸🎨✨ 朝からクラブまで、いろいろな場面で交流しました。   小学生にとって、高校生という存在は、 大人より少し近くて、 でも、自分たちよりずっと先を歩いている存在です。 一緒に過ごす中で、 「高校生ってすごいな」 「優しいな」 「あんなふうになりたいな」 と感じた子もいたのではないでしょうか😊   子供たちは、 少し年上の人と関わることで、 「こんなふうに人に優しくできるんだ」 「こんなふうに教えてあげられるんだ」 と、少し先の自分の姿を思い描くこともあります🌱       そして高校生の皆さんにとっても、 小学生に教えたり、 一緒に遊んだり、 相手に合わせて声を掛けたりすることは、 きっと普段とは違う経験になったことでしょう。   また、教員の仕事を体験することで、将来の職業選択にも影響があったかもしれません。   実は、小高連携には、 小学生が年上の人と関わる楽しさを味わい、高校生のよさに気付くこと。 そして高校生が、小学生とのふれあいを通して、思いやりや年下の人への優しさについて考えること。 そんなねらいもあります🌱✨   今日一日、 勉強を教えてもらったり、 一緒に笑ったり、 遊んだり、 給食を食べたり。 きっと南っ子の心の中に、 「あんな高校生になりたいな✨」 という憧れが生まれた場面もあったのではないでしょうか😊   蕨高校の皆さん、 今日は一日、南っ子と一緒に過ごしてくださり、 ありがとうございました！✨ また南小に遊びに来てくださいね😊🌱   今日の給食 ごはん／かぼちゃコロッケ／カクテルゼリー／ハヤシビーンズに 10月最後はハヤシビーンズ。身近な『ハヤシ』という名前、実は由来が一つに決まっていない“謎の料理名”です。

昨日、南小では学校訪問が行われました。   学校訪問……？ 聞き慣れない言葉かもしれませんね🤔 この日は、蕨市教育委員会や南部教育事務所の皆様、に来校していただき、南小の授業や教育活動の様子を見ていただきました👀✨   教室では、いつも通り学習に取り組む南っ子たち。 先生方も、それぞれの授業を公開しました📖✏️   子供たちがどのように考えているのか。 どんなときに「分かった！」につながるのか。 友達との学び合いを、どのように生かしていくのか。     授業を見ていただいた後には、様々な視点から助言をいただき、先生たちも一緒に考えます。   普段、子供たちには、 「たくさん考えよう」 「友達の考えから学ぼう」 「振り返って、次に生かそう」 と話しています。 考えてみると―― これは先生たちも同じですね😊   自分たちの授業を振り返り、 他の人の考えを聞き、 「もっとこんな授業にできそうだ」 と考える。 先生たちも、よりよい授業を目指して学び続けています🌱✨   学校訪問は、南小の教育をさらによくしていくための大切な機会です。 昨日いただいた様々な助言や気付きを、これからの授業や学校生活に生かしていきたいと思います。 子供たちが、 「分かった！」 「できた！」 「もっとやってみたい！」 と思える学校を目指して―― 南っ子と一緒に、先生たちもまだまだ成長していきます😊📚✨   昨日の給食  ごはん／はるまき／ひじきサラダ／かんこくふうにくじゃが 肉じゃがは“韓国風”。コチュジャンやごま油を使うことで、いつもの肉じゃがが違った表情になります。   今日の給食  ピタパン／タンドリーチキン／キャベツのせんぎり／パンプキンポタージュ タンドリーチキンの『タンドリー』は、インドなどで使われる壺形の窯『タンドール』からきているそうです。 みんなピタパンに楽しそうに具を詰めて食べていました✨

埼玉県から、「埼玉県地域クラブ活動シンポジウム」の開催案内が届きました。 小学生も、参加できるようです。 ご興味のある方は、お申し込みください。   地域クラブ活動シンポジウム.pdf

昨日の給食では、 「おばけのアッチ」シリーズの再現メニューが登場しました👻🥣✨   その影響でしょうか。 今日も子供たちから、 「アッチ！」 という話題がちらほら聞こえてきました😊   さて…… 実は、南小にも「おばけのアッチ」がいるんですよ。 知っていましたか？👀   ここで問題です！💡 アッチは、どこにいるでしょうか？   ………………   正解は――   ここです！！👻✨   さて、どこだか分かりますか？         ここです！     やっぱり図書室ですね📚✨   南小の図書室で、 本を読んだり、 「どれにしようかな？」と本を探したりしている南っ子を、 アッチがにこにこしながら見守っています😊 かわいいですね👻💕   そして、本棚には・・・ 「おばけのアッチ」シリーズの本も、こんなにたくさん！📚 昨日の給食をきっかけに、 「どんなお話なんだろう？」 と気になった人は、ぜひ読んでみてください😊     もちろん、図書室にはほかにも楽しそうな本がいっぱいあります。 そこで今日は、 私のおすすめの図書室の楽しみ方をご紹介します📖✨   図書室の入り口からまっすぐ進んで、右側。 そこには、その時々のおすすめの本が、表紙が見えるように並べられた特集コーナーがあります👀 季節に合った本だったり🍁 あるテーマに関係する本だったり🔎 おすすめの本だったり📚 内容は時期によって少しずつ入れ替わります。 だから私は、図書室に行くと、 「今は何のコーナーかな？」 と、ついつい見てしまいます😊   いつもなら自分では選ばないような本でも、 表紙が目に入ると、 「あ、これ面白そう！」 と手に取ってみたくなることがあります。 そして、そこから思いがけず、 お気に入りの一冊に出会えることも✨ 本との出会いって、そんな偶然も楽しいんですよね📖🌱     あえて写真は載せません。自分で確かめに行ってみてくださいね！     アッチにも会いに行ってあげてください。この写真だと後ろ姿が見えますね👻   南っ子のみなさん。 図書室に行ったときには、ぜひ特集コーナーものぞいてみてください。   次に出会うお気に入りの一冊が、そこに待っているかもしれませんよ📚✨   今日の給食 ごはん／カマスのたつたあげ／だいこんときゅうりのごましおあえ／にくどうふ