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体力テストに向けた職員研修を行いました。先生たちは、計測の仕方を確認するだけでなく、子供たちに力が付くような取組や言葉がけについて学び、実際に自分たちも体を動かしながら研修を進めました。 体力テストは、子供たちにとって、ただ記録を取るためのものではありません。今の自分の体力を知り、できるようになったことや自分の体のよさ、これから伸ばしていきたいことに気付くための大切な機会です。そうした気付きが、運動に親しむ心を育て、日頃から体を動かそうとする意欲や、生涯にわたって健康な体づくりをしていこうとする気持ちにもつながっていきます。 研修では、子供たちが安心して取り組めるようにするための声かけや、意欲を高めるための関わり方についても学びました。先生たち自身が実際に動いてみることで、子供たちにとって分かりやすい説明や、つまずきやすいポイントについても確かめることができました。 南小学校では、子供たちが「できた」「伸びた」と実感しながら、運動に親しみ、健康な体を育てていけるように、教職員も日々学びを重ねています。これから始まる体力テストも、一人一人にとって自分の成長を見つめるよい機会になればと思います。 ごはん／おこのみやきふうバーグ／かいそうサラダ／とんじる
5年生は、家庭科で玉結び・玉止めの学習を行っていました。 大画面テレビで先生の説明を聞きながら動画を見て、自分のタブレットでも必要な場面を止めたり、もう一度再生したりしながら学習を進めていました。 裁縫は、実際の動きを見ながら確かめることで、より分かりやすくなります。一人一人が自分のペースで学び直せるのは、こうした学び方のよさです。 機器を上手に使いながら、子供たちは粘り強く取り組んでいました。今の時代ならではの学びのよさを感じる場面でした。 そして今日の給食はあげパン。配膳の時間から、なんだかいつも以上にうれしそうな声が聞こえてきました。 子供に人気な給食は今も昔も変わりませんね！
今日の給食には、メロンが出ました。久しぶりに登場した大人気のフルーツに、教室でも職員室でも思わず喜びの声が上がっていました。普段から子供たちが楽しみにしている給食の時間ですが、こうした一品があると、「今日は何かな」というわくわくした気持ちがさらに高まります。 一方、理科で植物の育ち方を学習している3年生の関心は・・・・・・・ 「メロンの種、植えたら芽が出るのかな？」 好奇心が生まれたら、まずやってみる。メロンについていた種を実際に植えてみました。 これからどうなるのか、子供たちはとてもわくわくしながら見つめていました。
職員室前のわらびりんごの実が、少しずつ色づき始めました。 わらびりんごは、蕨市で生まれた、初夏に実る珍しいりんごです。まだ青さの残る実の中に、ほんのり赤みが差し始めている様子から、季節の移り変わりを感じることができます。 登下校や休み時間などに、子供たちが身近な自然の変化に気付き、「昨日より赤くなっている」「実が大きくなっている」と感じられることも、学校ならではの豊かな学びの一つです。 南小では、こうした身近な自然や地域の特色にも目を向けながら、子供たちの気付きや関心を大切にしていきます。 ロールパン／とりにくコロッケ／キャロットサラダ／ハヤシビーンズに
昨日、教員の校内研修で、心肺蘇生（AED）研修を行いました。消防署の方に来校していただき、ご指導のもと、実際の場面を想定しながら演習を行いました。 今回の研修では、単にAEDの使い方や手順を確認するだけでなく、実際の場面でどのように人命救助につなげていくかという点を大切にして学びました。中でも、「AEDが使えるか」より前に、まず大切なのは「心肺停止に気付けるか」であることを確認しました。 例えば、心停止の直後に見られることがある、しゃくりあげるような、あえぐような不規則な呼吸についても学びました。一見すると「息をしている」ように見えても、実は心停止のサインであることがあるため、判断に迷ったり、はっきりしなかったりする場合には、胸骨圧迫とAEDの使用に進むことが大切であるという共通理解を図りました。 このような研修は、機械の操作方法を知るためだけのものではありません。いざというときに教職員一人一人がためらわずに動けるようにすること、子供たちの命を守るために何を優先して行動するかを共有することが、とても重要です。 (校長先生も参加。全教員がいざという時に対応できるように学んでいます。) 学校では、日々の教育活動の中で、子供たちが安心して学び、生活できることを大切にしています。その土台には、授業づくりや生活指導だけでなく、このような安全に関する研修を通して、教職員が備え続けることも含まれています。これからも、子供たちの安全・安心を守るために、学びと備えを重ねてまいります。 2年生の算数の問題です。 さて、どんなところが間違えやすいでしょうか。 問題文に書いてある順番通りに式を書くと、２８ー３５になってしまい、引けません。 比べるときの引き算では、大きい数から小さい数を引くことが大切です。大人にとっては当たり前に感じることでも、子供たちはこのような学習を通して、一つ一つ意味を考えながら、少しずつ身に付けていきます。 毎日の授業の中で、ただ計算のしかたを覚えるだけでなく、「なぜその式になるのか」を考える力も、こつこつと育てています。 ビビンバは子供たちにも好評！
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お知らせ
学校からのお知らせ
投稿: KCH (05/12)
投稿: KCH (05/07)
投稿: KCH (03/04)
投稿: KCH (2025/12/17)
埼玉県教育委員会では、生命（いのち）の安全教育など、児童生徒を性暴力の当事者（加害者・被害者・傍観者）にしないための教育を推進しています。
そこで、性暴力の被害から児童生徒を守るため、児童生徒自らがＳＯＳを発信できる「大切な心と体を守るためのＳＯＳカード」を作成しました。
詳細は、別添資料をご覧ください。
保護者用 → 保護者向けリーフレット.pdf
児童用 → ＳＯＳカード（小学生向け）.pdf
投稿: KCH (2025/12/12)
投稿: KCH (2025/09/04)
埼玉県より、リチウムイオン電池のごみ処理方法について、注意喚起が届いています。
埼玉県内では、リチウムイオン電池に起因する火災が増加しており、ごみ処理施設等の火災により、県民の日常生活に重大な支障が生じる事態も起きています。
つきましては、リチウムイオン電池の適切な分別排出について、ご協力をお願いいたします。
投稿: KCH (2025/08/28)
新たに国内で流通している海外製の玩具拳銃が、真正拳銃と同様の発射機能を有していることが確認されると共に、同玩具拳銃については、クレーンゲーム等の景品として、一般流通していることが判明しました。
現在、各警察署において回収作業を推進しているところであります。
回収期間は、本年12月31日までとなっており、この期日以降に前記玩具拳銃を所持していた場合、銃砲刀剣類所持等取締法違反に抵触するおそれがあります。
お持ちの方は、速やかに最寄りの警察署まで届け出てください。
投稿: KCH (2025/06/30)
投稿: KCH (2025/05/08)
投稿: KCH (2025/04/16)
埼玉県より、痴漢被害者からの被害申告や、痴漢を目撃した第三者による手助けを容易にするためのツールについてお知らせがありました。
多くの方に利用いただくことで、痴漢被害の抑止につなげていきたいと考えいるようです。
下記、リーフレットをご参考にしてください。