8.48ｍとまではいきませんでしたが、自己ベストを目指して、走り幅跳びに挑戦しました。（５年生）

幸運にも１時間目の学級だけで外で活動ができました。

ぴょん

ふわっ

担任の先生だったら、砂場をはみ出しちゃいますね。

今日はなかよし集会でした。

今日も、室内での活動となりましたが、６年生が遊びを考えて活動していました。

風船バレー。風船のキュッキュが苦手です…。

震源地ゲーム。

じゃんけん列車

椅子取りゲーム。どうしても歩くのがゆっくりになりますね。椅子取りゲームあるあるです。

今日の朝ごはん、パンだった人！

片付けも協力して取り組みます。

２学期初のクラブ活動を行いました。

残念ながら屋外での活動はできませんでしたが、屋内で工夫しながら活動しました。

科学工作クラブ：べっこうあめを作っています。白砂糖と三温糖で、味が違うのか気になりました。

テーブルゲームクラブ：先生に挑戦状！人生ゲーム！（人生ゲームって、やっつくるとかあるのでしょうか？人生ゲーム未経験者です）

家庭科クラブ：次回はパフェづくり！僕は、スイカとトマトが好きなので、赤パフェを提案したら、却下されました。

バドミントンクラブ：目指せ１０回ラリー。三角形フォーメーションは難しかったです。

ソフトバレーボールクラブ：こちらも目指せ１０回！１０回は、わりに楽そうにクリアしていました。

昨日に引き続き、自由設定課題の取組を紹介します。

とても貴重な体験でしたね。すてきな報告でした。

ご家庭での協力、ありがとうございます。

保育士体験.pdf

理科室前には、理科の自由研究に該当する学習成果が置いてあります。自分の興味関心に基づいた学びが見られます。

炎色反応や星座、月、生き物、津波、ゲリラ豪雨、「サッカーボールはなぜ曲がるのか」、など。

※本日も、読み聞かせ活動、ありがとうございました♪

夏休みの課題として子供たちが取り組んだ自由設定課題を紹介します。

体験したことや興味関心に基づいて、学びを深めている様子が伝わりました。

もちろん、ご家庭の協力があってこそだと感じています。ありがとうございました。

「夏休みの宿題」のページにも掲載してあります。

生き物図鑑.pdf

北海道について.pdf