４年生理科「わたしたちの体と運動」で体の骨と筋肉について学習しています。

筋トレをするときも、どこの筋肉に刺激が与えられているのか意識することが大切です！マッチョを目指して。

今年度２回目の津t坊検定が始まりました。

いろんな技にチャレンジしてみましょう。

６年生にもなると、頭をすりそう。気を付けて。

みんなでくるくる

わりにアクロバティックな動き

４年生の算数で計算の約束を学習しています。

簡潔な式で表すと、説明がなくてもどのように考えたのかも伝わります。

タイトルの考えも、４年生の児童が考えていました。伝わりますか？

この子は、下の写真のように、複数の考え方ができていました。

この考え方、個人的に好きです。なんとなく。

生活委員会の発案で、参加型あいさつ運動を実施しています。
たくさんの児童が参加し、元気なあいさつにあふれています。
主体性が高まって、すてきな取組ですね。
校内でも自らあいさつできる児童が多いです。すばらしいことだと思います。

ここを通りながら、あいさつシャワーを浴びると元気になれそうです。

センターってなんでしょうか。

２年生が校外学習でグリーンセンターに行きました。天気もよく、楽しく活動していることでしょう。

大きな滑り台やターザンなどのたくさんの遊具、そしてSLがあって楽しいですね。

１１月２日（金）４年生が利根大堰に校外学習に行きました。（ブログ掲載が遅くなりました･･･）

実際に見学し、社会科の治水の学習を深めました。

運がいいと、お魚が顔を出してくれます。見られたかしら？

川の向こう側は群馬県です。

ひまわり学級の算数で「買い物をしよう」と「かたちあそび」の学習をしました。

おつりがないように、お金を準備してお買い物をしました。

何にしようかしら。悩んでいます。

僕は和菓子派なので、おだんごかなあ。

形に着目して、仲間分けをしました。

その後、かたちあてゲームをしました。とても楽しそうでした。

蛇とかは入っておりません。

５年生の総合的な学習の時間「見直そう！自分の生活」で、自分たちの生活を振り返りました。

グラフを見比べ合ったり、健康な瀬克について意見交流などをしました。

最後に、「健康な生活のために大切なことランキング」をそれぞれで、考えました。

みなさんだったら、どのようなランキングになりますか？

「睡眠」「食事」「運動」「メディア」「その他」の５つです。

３年生の体育（表現運動）で○○探検をしました。
出来事カード（サメに遭遇！いるかと大ジャンプ！など）をめくって、即興ダンスをしました。
みんなとても楽しそうに活動していました。

何が出るかな～

３年生が巨大アートに取り組みました。

今日のために、下絵を考えるなど、準備をしてきました。

南小のシンボル、けやきがメインモチーフとなっています。