５年生の図工「進め！糸のこたん検隊」で、電動糸のこぎりを活用して、製作活動に取り組んでいます。

取扱に十分注意が必要ですが、のこぎりではできないクネクネした切り方を楽しんでいました。

切り終えたら、組み合わせ方を工夫しながら作品を完成させていきます。いろいろな角度から眺めてみて、組み立ててみてください。

くねくねと、すてきな切り方です。

二人ペアで安全確認

じょうずに操作して切ることができました。

【今日の給食】

「かてめし」です。この名前は、どういう由来なのかしら。

散歩のようですが、３年生の算数「長い長さをはかって表そう」で、１kmを歩いてかかった時間や歩数を調べ、その長さを体感する学習を行いました。

長さや重さなどの数量関係は実感が伴うと理解がしやすくなりますね。

約２０００歩、１５分くらいで歩いていたようです。

【今日の給食】

イワシが出ると、ごんぎつねを連想します。

ふと思いましたが、ごんぎつねの舞台は海辺の町ってことですかね。

５年生が「心の観劇」を鑑賞しました。

今年は「夏の庭」という演劇です。

演劇を鑑賞することも、貴重な経験ですね。

２年生が学級会を行い、クラスキャラクターを考えていました。

意見でけでなく、理由もつけて発表することができていました。

低学年から、話合いを通して合意形成をしていく素地を身に付けていきます。

南っ子新聞６月号です。新聞委員さん、いつもありがとうございます。

南っ子新聞　６月号.pdf

体育委員さんの活躍も紹介します。

倉庫の片付け、ありがとうございます。きれいだと活動がしやすいし、安全も保たれますね。

【今日の給食】

イカメンチ。イカ、おいしいですね。タコとイカだったらどちらが好きですか？

僕は、両方とも好きです。生き物としても。

今日から体力テストが本格的に開始されました。

５年生が外種目に取り組んでいました。

５０ｍ走。スタートダッシュに力を入れていました。

腕を大きく振ってジャンプ！

３０ｍ超えの児童もちらほら。僕も、ボール投げが得意です♪

去年の記録を大きく上回りましたー、と報告してくれる子もいました。

【今日の給食】

口のまわりが赤くなっている子が多かったです。

６年生が校外学習で国会議事堂や科学技術館に行きました。なかなか行ける場所ではないので、たくさんのことを見て学んできてほしいと思います。

出発！いってらっしゃい！

授業風景

ひまわり学級では、日々体幹トレーニングに取り組んでいます。姿勢の保持は学習、運動、生活、何においても大切です。

最近、姿勢が悪い児童が多く感じます。日頃からよい姿勢を心がけてほしいと思います。

２年生はけん盤ハーモニカで「かっこう」を演奏していました。

僕はけん盤ハーモニカがあまり得意ではなく、しばらく指一本で演奏していました。北斗神拳を伝承してもらえそうでした。

５年生の図工「コロコロローラーダンス」では、ローラーの使い方や色の重なりを工夫して様々な表現をしていました。

【今日の給食】

メロンもおいしいけど、僕はスイカが大好きです。

４年生の理科「電池のはたらき」では、電流やモーターの学習をしています。

電池とモーターをつないで、いろんなことをしていました。

車を組み立て中

プロペラくるくるグループ

プロペラ飛ばしグループ

車進ませグループ

遊びながら、どうしてまっすぐ走らなかったり、途中で止まったりするのかを考えて、理科的な思考を働かせていました。

【今日の給食】

６月最初の給食です。彩の国味噌汁。埼玉県でよくとれる野菜などが入っているのでしょう。きっと。

３年生の算数「長いものの長さのはかり方と表し方」で、巻き尺を使っていろいろなものの長さを測る学習をしました。

ピンと張っているか気をつけながら。

おおよその予想をしてから…。

友だちと協力して。

教室前の廊下の長さが５０ｍ以上あった！と教えてくれました。曲がらず、ピンと張って測るのが難しそうでした。

３年生の作品紹介「カラフルねん土でマイグッズ」

軽量紙粘土に絵の具を混ぜて、使ってたのしいものをつくりました。

色のまざり方がすてきです。

【今日の給食】

今日は中華給食です。

どうやったらおいしそうに撮れるかな、と試行錯誤中です。

５年生の家庭科では裁縫に挑戦しています。今日は、かがり縫いとボタン付けに取り組んでいました。

初めはなかなか難しいと思いますが、練習を重ねるとできるようになってきます。

ボタンがとれたりゆるんだりすることって、わりに多いので、自分で付けれるようになるといいですね。

４年生は図工で「へんてこ山の物語」に取り組んでいました。たのしい題材です。

クレパスをのばしたり、ぼかしたり。これまで身に付けたことを活かして製作していました。

こちらの子は、楽しそうな物語がつまっていそうですね。完成が楽しみです。

【今日の給食】

６年生の学習の様子を紹介します。

国語「聞いて、考えを深めよう」では、「学校のよいところ」を基にインタビュー相手を決め、実際にインタビューをしています。事前に日時を決めたり、丁寧なやりとりをして聞きたいことを聞き出したりするなど、活動しています。

「南小の先生は、どうして話しかけやすい先生が多いのですか」（本当にあった質問です）

南小学校の授業やノーチャイムのことをインタビューにきてくれました。「早速ですが」は、定型のようでした。

授業のことを聞きに来てくれた子は「授業が楽しい！」と話していました。すてきなことですね。

家庭科「クリーン作戦で快適に」では、汚れている場所や汚れの種類に応じて清掃方法を考え、実践しました。

きれいになると気持ちもすっきりしますね。このあと、おうちでも実践するのかしら。

タブレットで撮影し、清掃前後を比較します。

それぞれ、道具などを工夫して掃除をしてくれていました。

【今日の給食】

白給食の日。全体的に白っぽい。「つくね」が餃子だったら完ぺきだったね、と５年生ともお話ししていました。