台風が来ても、子供たちは元気に1時間目から体育の授業です。マット運動を行なっています。

単元名「がい数の使い方と表し方」

「くらい」、「だいたい」、「およそ」、「約」という言葉はよく使いますが、幅があります。人それぞれで違ってしまうのでどうしようか？ということで、四捨五入の考えに結びつけていきます。

教材名「見つけて！ワイヤードリーム（立ち上がれ！ワイヤーアート）」

針金を曲げたりつなげたり工夫をしながら、表したい世界のイメジに近づくように作成しています。

単元名「倍の見方」

文章を読み、求めるものを特定してから立式するときに役に立つのが、数直線やテープ図です。求めるものは🔲を使って表します。

練習問題「たしかめよう！」

ひっ算の仕方がひと通り終わったので、練習問題を解いて定着を図ります。

みんなの前で発表することが自信につながります。

学習したことがいつでも振り返られるように、教室に掲示してあります。