0710 🏖️校园各处传来快乐的声音🏮
二年级的孩子们来到了沙坑。
他们正忙着一趟又一趟地运水💧🚶♀️💧🚶💧🏃
那么，他们到底在学习什么呢？
①生活科
②美术
③体育
正确答案是——
🎨②美术！🎨
他们正在进行名为【干沙沙沙、湿泥软软】的学习活动，在沙坑里尽情享受造型游戏。
干燥的沙子，有一种“沙沙”的触感。
加了水之后的泥土，则变得“软软黏黏”。
孩子们用手、脚，甚至整个身体去感受材料的触感，自由地制作山、河流、泥团等自己想象中的东西🏔️🌊🟤
也许，对有些孩子来说，这样的活动已经是幼儿园或保育园以来的体验了吧。
“好开心！！”
“好舒服！！”
“太有意思了！！”
孩子们的声音，在整个沙坑里回荡😊✨
看起来只是开心地在玩，其实其中包含着许多“学习”。
“怎样才能做成自己想要的形状呢？🤔”
“再多加一点水会怎么样呢？💧”
“把这里和那条河连起来试试看吧🌊”
沙坑里，充满了孩子们丰富的学习与发现🌟
这一天，是暑热指数超过基准值的炎热日子☀️
幸运的是，沙坑正好在阴凉处。
学校也确保了补充水分的时间和休息场所，在注意安全的同时，让孩子们尽情享受了活动🥤🌳
！！
与此同时——。
六年级教室里，传来了听起来很开心的声音♪
他们到底在进行什么活动呢？
走进教室一看……
这是……。
🏮夏日祭典！！🏮
前几天，六年级在班会中进行了讨论。之后，他们似乎也一直齐心协力，一点一点地推进准备工作。
不过，毕竟这是孩子们自己设计的祭典。
又不是真的卖食物……
而且还是在教室里举行……
…………如果这样想，那就太小看他们了！
策划和运营的，可是六年级。
这可不是简单的“祭典游戏”。
完全不一样，精彩程度超出了想象😳✨
一走进教室，眼前展开的是——
🎆充满夏日祭典气氛的空间🎆
精心制作的摊位🏮
为了让大家都能玩得开心而认真设计的规则📋
招呼客人的响亮又快乐的声音📣
让人忍不住停下脚步的创意宣传牌🖍️✨
每一个摊位里，都装满了“想让大家玩得开心”的巧思。
我也收到了特别的入场券，参加了活动，并且玩得非常开心😆🎉
不过……
我一个奖都没有中😵
太不甘心了！
……听说校长成功命中，拿到了奖品😮！
能够在班级里策划、准备并运营这样有趣的活动，是因为每一个孩子都承担了自己的角色，并且一起努力把活动变得更好。
其中充满了六年级特有的可靠感，也充满了和伙伴一起合作活动的快乐👏✨
不只是成为“享受活动的人”，也成为“带给别人快乐的人”。
为了做到这一点，他们会思考对方的感受，想办法改进，互相提醒、互相配合。
从这样的姿态中，我感受到了六年级孩子们的大大成长🌱
天气这么热，确实会让人想吃这些呢……
下一次，又会诞生怎样的企划呢？
现在就已经很期待了！😊✨
今天的午餐是：
冲绳风味拌饭／番茄炖沙丁鱼／紫苏风味拌菜／扁实柠檬果冻
