１週間前のことです。

３年生が校外学習で、スーパーマーケット見学に行きました。普段は見られない、お店の裏側を見学させていただき、子供たちも楽しそうでした。

僕も行きたかったです。

見学させていただいたり、説明をしていただいたり、お世話になりました。ヤオコー 蕨南町店様、ありがとうございました。

冷え冷えの部屋から出てきた様子です。

8.48ｍとまではいきませんでしたが、自己ベストを目指して、走り幅跳びに挑戦しました。（５年生）

幸運にも１時間目の学級だけで外で活動ができました。

ぴょん

ふわっ

担任の先生だったら、砂場をはみ出しちゃいますね。

今日はなかよし集会でした。

今日も、室内での活動となりましたが、６年生が遊びを考えて活動していました。

風船バレー。風船のキュッキュが苦手です…。

震源地ゲーム。

じゃんけん列車

椅子取りゲーム。どうしても歩くのがゆっくりになりますね。椅子取りゲームあるあるです。

今日の朝ごはん、パンだった人！

片付けも協力して取り組みます。

２学期初のクラブ活動を行いました。

残念ながら屋外での活動はできませんでしたが、屋内で工夫しながら活動しました。

科学工作クラブ：べっこうあめを作っています。白砂糖と三温糖で、味が違うのか気になりました。

テーブルゲームクラブ：先生に挑戦状！人生ゲーム！（人生ゲームって、やっつくるとかあるのでしょうか？人生ゲーム未経験者です）

家庭科クラブ：次回はパフェづくり！僕は、スイカとトマトが好きなので、赤パフェを提案したら、却下されました。

バドミントンクラブ：目指せ１０回ラリー。三角形フォーメーションは難しかったです。

ソフトバレーボールクラブ：こちらも目指せ１０回！１０回は、わりに楽そうにクリアしていました。

昨日に引き続き、自由設定課題の取組を紹介します。

とても貴重な体験でしたね。すてきな報告でした。

ご家庭での協力、ありがとうございます。

保育士体験.pdf

理科室前には、理科の自由研究に該当する学習成果が置いてあります。自分の興味関心に基づいた学びが見られます。

炎色反応や星座、月、生き物、津波、ゲリラ豪雨、「サッカーボールはなぜ曲がるのか」、など。

※本日も、読み聞かせ活動、ありがとうございました♪

夏休みの課題として子供たちが取り組んだ自由設定課題を紹介します。

体験したことや興味関心に基づいて、学びを深めている様子が伝わりました。

もちろん、ご家庭の協力があってこそだと感じています。ありがとうございました。

「夏休みの宿題」のページにも掲載してあります。

生き物図鑑.pdf

北海道について.pdf

南小学校では、自尊感情や自己肯定感をたかめるために、研修を行っています。

今日は３年生で、ライフスキルに関する学習を行いました。

みんなの知っているキャラクターを例に長所や苦手なことをみんなで考えました。

意見を出し合ってブレインストーミングをしています。

最後に、自分自身（好きな食べ物や、好きな教科、苦手な教科などなど）のことを考えました。自分のことを改めて考える活動を行うと、「安心した！」「すっきりした」という感想が聞かれました。

僕は、図工、家庭科、算数が好きです♪

今日から、今年度３人目の教育実習が始まりました。

今回は、養護（保健室）の先生です。

学校で会ったら、たくさん話しかけましょう。

今日は、１－１で給食を食べます。

大谷選手、大活躍ですね。

南小の未来の大谷選手も、休み時間に活躍しています。

５年生、図形の学習です。「しきつめ」の学習をしました。なぜ、四角形をきれいにしきつめられるのでしょうか。

「わたしは、パズルが得意だから！」

先生「そういうことじゃない！」

わかりやすく説明していました。安心。

次回の音楽集会は３年生の発表です。

発表に向けて、ピアノ伴奏者を決定しました。

どの子も、練習をがんばって、今日に臨んでいました。チャレンジする姿が立派でした♪

両手で弾くってすごいですね。

僕は、脳みそに汗をかいてしまいます。

外部講師をお招きして、１年生が、けん盤ハーモニカ講習会を実施しました。

けん盤ハーモニカの扱い方や演奏について、お話をしてただきました。

全身を使って、音楽を楽しむ活動も

「けん盤ハーモニカを使うといろんなことができると分かりました」と感想を話していました。

６年間、大切に使いましょう♪